/ Форум / Образование и работа / Образование

Образование для инвалидов.
Нет нужды объяснять кому бы то ни было насколько важно и нужно образование в современных условиях жизни. Не может остаться без возможности получить высшее обрзование и гражданин с ограниченными физическими возможностями.
Интернет Проект ИВРОР выполнил определённую работу с целью выяснения наиболее удобного для человека с инвалидностью способа получения высшего образования. Современные средства коммуникации позволяют, при наличии определённых условий, организовать учебный процесс, что называется, не выходя из дома. Что это за условия? Конечно Internet, компьютер, соответствующее программное обеспечение, реализующее методические установки обучения специалистов определённых специальностей и обеспечивающее доступ к базе данных учебной, методической и специальной литературы.
Такая on line система получения высшего образования создана и функционирует в Русском Гуманитарном Интернет Университете (РГИУ) в содружестве с Московским Экономическим Институтом, осуществляющем обучение студентов по Лицензии Министерства образования РФ № 000079 от 10 ноября 2002 г. и на основании Свидетельства о государственной аккредитации № 001132 от 01 августа 2003 г.
Все для кого представляет интерес, как можно учится в ВУЗе on line, да ещё при этом получить приличный бонус от двадцати до пятидесяти USD, могут узнать об этом, посетив сайт Интернет Проекта "Инвалиды в России откровенный разговор" на страничке "Образование для инвалидов".
Не теряйте времени заходите на сайт

Чтобы увидеть ссылку
зарегистрируйтесь или войдите

, знакомьтесь с условиями и приступайте к учёбе.
С наилучшими пожеланиями,
ни пуха ни пера,
SMN

Ответ для smn:
Как по-Вашему, будут ли выпускники данного учебного заведения конкурентоспособны на рынке труда?

Ответ для ЧурупаховаКыса:

ЧурупаховаКыса:
Как по-Вашему, будут ли выпускники данного учебного заведения конкурентоспособны на рынке труда?

По-моему, будут. Будут настолько, насколько каждый из них способен быть конкурентноспособным в области своей деятельности. Это утверждение относится не только к выпускникам данного ВУЗа, а к любому специалисту и человеку, вообще.
И ещё, для того, что бы говорить на эту тему предметно, хотелось бы знать, что вы понимаете под конкурентноспособностью на рынке труда?
Знания, умения, опыт работы, позволяющие получать эффективные* результаты или умение плести интриги, ставить подножки, шагать "по трупам"?
_____
* Под критерем эффективности я понимаю количество единиц времени, затраченных на получение одной соответствующей требованиям стандартов единицы результата.

Ответ для smn:

smn:
для того, что бы говорить на эту тему предметно, хотелось бы знать, что вы понимаете под конкурентноспособностью на рынке труда?

Знания, умения, навыки, - опыт работы пока оставим за кадром, т.к. для любого выпускника это всегда сложновыполнимый пункт. И добавлю сюда умение общаться - вещь, на мой взгляд, немаловажная. Под умением общаться я понимаю не - как Вы сказали? - "умение плести интриги, ставить подножки, шагать "по трупам", а умение слушать собеседника, вникать в его слова и при этом высказывать и пояснять свою точку зрения. Причем всё это отнюдь не только со знакомыми людьми и не только в домашней обстановке, чего я характеристике будущего процесса обучения. как я поняла, не предусмотрено. Получение знаний дистанционным образом также вызывает у меня некоторые, скажем так, соображения о малоэффективности этого процесса. Вы можете как-то это прокомментировать?

Ответ для ЧурупаховаКыса:

ЧурупаховаКыса:
Получение знаний дистанционным образом также вызывает у меня некоторые, скажем так, соображения о малоэффективности этого процесса. Вы можете как-то это прокомментировать?

Никакие соображения, ни кому, ни некоторым, ни каким-либо иным образом не возбраняются. Конечно же общение с живыми людьми преподавателями, однокашникамии лучше развивают интеллект и способствуют социализации субъекта,чем затворничество в четырёх стенах - удел большей части инвалидного контингента. Учитывая специфику образа жизни последнего, по моему мнению, возможность получать знания дистанционным образом по специально для этого разработанным методикам, реализованным в используемых on line алгоритмах, лучше чм отсутствие такой возможности. Известно же, что получить что-нибудь лучше, чем не получить ничего.
Кроме этого замечу, что в вызвавшем Ваше внимание моём сообщении, речь идёт об умениях (множественное число) куда входят и те умения, о важности которых вы справедливо замечаете, - умение слушать, умение убеждать, умение правильно реагировать. Что касается, метафорически мною упомянутых, плетения интриг и хождения по трупам, то, полагаю, для Вас не секрет, что отнюдь не малая часть людей именно эти качества определяет в купе с другими не менее "привлекательными", как умение жить и добиваться успеха. Засовывание головы в песок и водружение на нос розовых очков большой пользы не приносят. Жизнь штука опасная, жёсткая, жесткая, но тем не менее, позитивная во всех своих проявлениях.
Остальные комментарии на названных мною сайтах и, если кому-то интересно, -пусть выбирают из того, что есть на

Чтобы увидеть ссылку
зарегистрируйтесь или войдите

Всем best regards,
SMN

Ответ для smn:
Не могу не согласиться, что из двух зол, конечно, стоит выбрать меньшее. Но у меня просто была возможность взглянуть на учебный процесс с обеих сторон - как в качестве студентки, так и в качестве преподавателя, поэтому я не могу не представлять себе, как дистанционность, особенно существующая в России на сегодняшний день, т.е. достаточно еще слабо разработанная, этот процесс обедняет.
Пусть такая возможность, конечно, будет, но всё же, на мой взгляд, гораздо полезнее было бы побуждать и убеждать потенциальных абитуриентов изыскивать возможность для обучения хотя бы на заочном отделении любого обычного ВУЗа - прежде всего, это в N раз ценнее и полезнее как для них самих, так и для общества, и к тому же еще вполне возможно отучиться там бесплатно, т.к. бюджетные места пока существуют.

Ответ для ЧурупаховаКыса:
Я вашу точку разделаю, но возмите на страну в целом сибирь дальный восток. Когда до Вуза 80 километров, а за квартиру платит. А всять, мою пенсии 3600 и даже я буду учится на бюджете то расход превисет эту сумму.
Уважаемые огласите, год основание университета. И если я раз в год летаю на 2 месяца на отдых. Это обучению на помешает.

Ответ для ЧурупаховаКыса:

ЧурупаховаКыса:
Не могу не согласиться

Пусть расцветают все цветы. Надеюсь, помните чьи это слова?

Ответ для smn:
Но ведь за цветами же не случайно ухаживают, специально разводят и т.п.?
Всё-таки, всё-таки. Преподаватель, как известно из педагогики, должен:
настроить студента на эффективную работу;
часто – ободрить, внушить уверенность;
мобилизовать, сконцентрировать внимание студента;
создать нормальную морально-психологическую и творческую атмосферу в коллективе;
усиливать интеллектуальную деятельность каждого через коллективную творческую работу;
побуждать активность работы;
управлять мотивацией учебной деятельности и др., и пр.

Боюсь, что без общения в коллективе и личного общения с преподвателем решить эти задачи будет достаточно сложно. Конечно, в идеале педагог при дистанционном обучении все равно должен как-то встречаться с учащимся (в нашем случае, по-видимому, у него дома), но если населенный пункт, где учащийся живет, расположен далеко от ВУЗа, это маловероятно.
На данном этапе развития в России дистанционное обучение сводится к выкладыванию материалов на электронном ресурсе или отправке их почтой (электронной или обычной) и оценке проверочных работ.

Ответ для ЧурупаховаКыса:

ЧурупаховаКыса:
Преподаватель, как известно из педагогики, должен:
настроить студента на эффективную работу;
часто – ободрить, внушить уверенность;
мобилизовать, сконцентрировать внимание студента;
создать нормальную морально-психологическую и творческую атмосферу в коллективе;
усиливать интеллектуальную деятельность каждого через коллективную творческую работу;
побуждать активность работы;
управлять мотивацией учебной деятельности и др., и пр.

Я думаю, Вы не станете отрицать, что далеко не каждый преподаватель и в средней, и в высшей школе на сто процентов соответствует требованиям, которым должен соответствовать ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, согласно педагогичесой теории. Между тем, все эти требования, при достаточно грамотном прогаммировании, без особого труда могут быть реализованы в том, что называется дружественный интерфейс. Могу, правда, согласиться с возражением, что грамотных, талантливых программистов, знакомых с педагогической теорией, врядли больше, чем талантливых преподавателей. Но это, по-моему, не основание для воинствующего ретроградного консерватизма.
Когда-то на заре внедрения ЭВМ в практику управления, автором (не помню его фамилии) брошюры под названием "Интегральный интеллект" было сформулировано утверждение, в справедливости которого мне неоднократно приходилось убеждаться:
"Чем больше интеллектуальных функций передаётся ЭВМ, тем сильнее становится сопротивление их внедрению со стороны антиинтеллектуализма".
Пожалуйста, не принимайте всё сказанное на свой счет. О присутствующих, как известно, не говорят, даже если это присутствие в виртуальном пространстве.
Совсем нескромный SMN.

Ответ для smn:

Я думаю, Вы не станете отрицать, что далеко не каждый преподаватель и в средней, и в высшей школе на сто процентов соответствует требованиям, которым должен соответствовать ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Нет. Но с ним хоть поругаться можно Или подружиться.... или влюбиться Хотя дело не в этом, конечно. Впрочем, и в этом отчасти тоже.
Да, кстати, а как может дружественный интерфейс ободрить и внушить уверенность? - что-то плохо я себе это представляю
Мой лично протест был направлен, есеснно, не на ЭВМ (слово-то какое классное! а мы все комп да комп ), тем более, что инфо-технологии щас активно используются во всяческих видах преподавания, а на, скажем так, некое потакание тому, что на самом деле заставляет многих инвалидов выбирать дистанционную форму обучения (прикрытия вроде далеко и неудобно ездить не в счет).
ЗЫ. Я при этом не считаю случай проживания в деревеньке ломоносовского типа за триста верст - это еще можно считать уважительной причиной .

PS. Мотя, спасибо

Сомневаюсь,что какой-то реальный работодатель возьмет на работу виртуально окончившего ВУЗ. Он учится не видя людей,и работать может расчитывать тоже не отходя от компа дома. А коллектив,работа в людях - не для него. А работа не выходя из дома все таки не так интересна как с людьми и среди людей.
Кому-то это удобно развивать. В Советском союзе не было инвалидов,не видеть их и в этой России считай что их нет. А где они? Сидят дома за компом и нету их,не мешают.

Ответ для ЧурупаховаКыса:

ЧурупаховаКыса:
Но с ним хоть поругаться можно Или подружиться.... или влюбиться Хотя дело не в этом, конечно. Впрочем, и в этом отчасти тоже.

Общение с однокурсниками тоже очень важно. На мою первую работу меня рекомендовали мои однокурсники.
Чем более щадящие условия обучения инвалида, тем сложнее ему доказать свою конкурентоспособность и наоборот.
А дистанционная форма обучения хороша для тех, кто уже работет, имеет часть знаний и умений по специальности и учится в основном ради корочки.

Ответ для smn:

smn:
Современные средства коммуникации позволяют, при наличии определённых условий, организовать учебный процесс, что называется, не выходя из дома.

А рабочий процесс тоже таким же образом придется организовывать?..

Stella:
А рабочий процесс тоже таким же образом придется организовывать?..

все же есть такие работы, которые позволяют успешно реализовать себя не выходя из дома))
другое дело, что реализовывать себя (учиться\работать..) интереснее вне стен.. но люди разные; меня, например, совершенно не напрягает работа на дому. предположу, что я не одинока в этом вопросе..))

Ответ для Stella:
Кстати говоря, несмотря на моё критическое отношение к дистанционному образованию, нельзя не признать, что существуют совершенно ненадуманные профессии, позволяющие и даже где-то поощряющие работу именно не выходя из дома. Например, переводчик. Или репетитор, однако при условии, что учащиеся приходят к тебе на дом. Многие мои однокурсники достаточно успешно работают дома. Да я мечтаю со временем так организовать свою жизнь
А научиться этому можно и заочно, как оказалось:

Чтобы увидеть ссылку
зарегистрируйтесь или войдите

Ответ для Stella:

Stella:
А рабочий процесс тоже таким же образом придется организовывать?..

О какой работе идёт речь? Если о работах, которые должны быть выполнены во время осуществления учебного процесса, то он организован так, что бы, скажем, инвалид с нарушениями функций
опорно-двигательного аппарата мог добраться до защиты диплома не выходя из дома. Защитить диплом тоже не выходя из дома. За получением диплома надо будет кого-то отправить на почту.
Все подробности на

Чтобы увидеть ссылку
зарегистрируйтесь или войдите

в разделе "Образование для инвалидов". Есть в меню такая кнопочка. Не поленитесь кликнуть и пройтись до конца по всем страницам раздела, заполните данными все предлагаемые формы - узнаете, как можно получить в виде бонуса от двадцати до пятидесяти полновесных USD.

Ответ для smn:

smn:
О какой работе идёт речь?

О той, ради которой, как я понимаю, человек и учится... После института..И за которую надеется видимо получать денежку..

Здравствуйте! мне очень хочется получить высшее образование, но раньше не было времени, сейчас мне просто приспичило учиться. Но работа не позволяет учиться каждый день, мне хочется заочно или дистанционно. Где можно учиться подскажите, пожалуйста?

Ответ для Кнопка:
Ир, а на кого ты бы хотела учиться? Ты напиши, а там, думаю, москвичи подскажут - уж вузов со всяческими предложениями в столице нашей родины - как собак нерезаных