/ Форум / Общество / Официальные мероприятия

Ответ для СергейК:
Уважаемый Сергей! Спасибо за то что подсказали интересный способ "фехтования" с бюро МСЭ. Я предложу такой способ инвалидам в Уфе. Вообще Ваш способ нужно взять на вооружение всем инвалидам по России. И тогда результат будет!

Ответ для Маркиза:
Заимается классный руководитель начальных классов речью раньше старались чтобы он был логопед, сейчас врядли и это есть. Но с 5-го класса ни каких логопедов нет. Я считаю так поучился с1-4 и все в массовую или вообще не надо там учится если эт не дает результата в смысле речи. Мне речь не поставили да не особо и хотели. КАКОЙ ЧЕРТ Я ПРОШЛА 10 ЛЕТ АДА? КТО МНЕ ОТВЕТИТ ЗА ЭТИ ГОДЫ Наверное нужно спросить у того человека который дал мне путевку в это замечательное учреждение. Наверное надо сказать спасибо государству котрое построило такую школу где роцветает красным цветом элементы дедовщины, а может быть сказать спасибо директору школы Васильеву В. А., который допустил такой произвол? Он кстати сейчас депутат в ГД РФ он Единой России, но он после себя оставил блестящую замену Королеву Т. В. Стало там еще хуже чем было, зато на всех собраниях хвалят за прекрасно организованный учебный процесс.
Вообщем все на выборы, УРА товарищи!!!

Ответ для Уфимец:
Уважаемый Евгений!
Все правильно, но к этому надо хорошо готовиться. Заранее необходимо исподволь у специалистов (но не в бюро МСЭ) выяснить, что же необходимо для эффективной реабилитации инвалида, а потом все это указывать в заявлении и требовать внесения в ИПР. При отказе - вперед по накатанной схеме: жалобы, заявления, иски в суды. Нас все таки почти 15 000 000, а их - горстка! Думаю, что им не устоять! Конечно, все было бы проще, если бы подключились общественные организации инвалидов, но лично у меня на это надежд мало. Так что - вперед! Спасение утопающих, дело рук самих утопающих. Удачи Вам и держите всех нас в курсе этих дел, а я буду держать в курсе Вас.
С уважением, Сергей.

Ответ для Наша:
Уважаемая Ольга!
Я очень хорошо понимаю Вас, но, бога ради, снимите агрессию даже для Вашей же личной пользы. Значительно эффективнее было бы все это выплеснуть на странице книги или, на худой конец, рассказа или статьи. Если трудно это сделать самой - постарайтесь найти журналиста и заинтересовать его "жареными фактами", они падки на это.
С уважением и сочуствием, Сергей.

Ответ для Наша:

Наша:
Я считаю так поучился с1-4 и все в массовую или вообще не надо там учится если эт не дает результата в смысле речи.

Наша:
на всех собраниях хвалят за прекрасно организованный учебный процесс.

На каких собраниях? И чего прекрасного?

Наша:
а может быть сказать спасибо директору школы Васильеву В. А

Наша:
депутат в ГД РФ он Единой России

Если можно, дайте ссылку в инете на информацию о нем и о школе, где Вы учились.

Ответ для СергейК:
Я давно это все переболела. Это было пости 7 лет назад. Мне жалко сегодняшних детишек которые попадают вот в такие школы. Я надеюсь что хоть кого о предестерегаю своими постами и еще раз повторяю:

УВАЖАЕМЫ РОДИТЕЛИ, БОРИТЕСЬ, БОРИТЕСЬ РА БУДУЩЕЕ ВАШИХ ДЕТЕЙ, НЕ ОТДАВАЙТЕ ИХ В КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ ЕСЛИ ЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ УЧИТСЯ В МАССОВОЙ. ЕСТЬ МНОГО ПРЕЦИДЕНТОВ КОГДА РОДИТЕЛИ ЧЕРЕЗ РАНО ДОБИВАЛИСЬ ТОГО ЧТО ИХ ДЕТИ УЧИЛИСЬ В МАССОВОЙ. НЕ ОПУСКАЙТЕ РУКИ НЕ СЛУШАЙТЕ ТЕХ КТО ВАМ ГОВОРИТ МОЛ ТАМ ИМ БУДЕТ ЛУЧШЕ, ЛУЧШЕ БУДТЕ ТОЛЬКО ТАМ ГДЕ НОРМАЛЬНАЯ ОБСТАНОВКА

Я вообще не могу спокойно разговаривать на эту тему. Бардак творится вообще в системе образования и не только на уровне школ. Все ВУЗЫ куплены. Оценки порой студенты и студентки зарабатывают через постель. Это сейчас считается нормальным. Я уже не говорю что на заочке творится. Сама училась знаю ну и про РГСУ заочное отделение "Социальная работа" наслышана, так как коллеги по работе там обучаются. Там творится такое что волосы дыбом встают

Ответ для Наша:

Наша:
НЕ СЛУШАЙТЕ ТЕХ КТО ВАМ ГОВОРИТ МОЛ ТАМ ИМ БУДЕТ ЛУЧШЕ, ЛУЧШЕ БУДТЕ ТОЛЬКО ТАМ ГДЕ НОРМАЛЬНАЯ ОБСТАНОВКА

Мне твердили с самого рождения сына, что его надо отдать, то в Дом малютки, то в интернат, то в Суворовское училище. Мол, ты все равно не справишься, а там ему будет лучше. Не могу сказать, что я всегда "справлялась", но вот сыну уже 15 лет и не жалею, что не отдала его никуда. Правда, был до школы в садике, а потом только две школы - обе рядом с домом. Чем дольше живу, тем меньше понимаю - зачем нужно было куда-то "отдавать" сына только на том основании, что я его одна воспитываю и что я на инвалидной коляске. Но когда обратная ситуация (когда родители без инвалидности, а у ребенка инвалидность), родителей, наверное, легче переубедить

Наша:
Я вообще не могу спокойно разговаривать на эту тему.

В целом разделяю Вашу позицию и Ваши убеждения. Но берегите себя, свои нервы по возможности. Я вот себя не берегла, теперь здоровье слабее, чем когда-то, а дел много. Нам с Вами, Оля, нужны силы, здоровье, чтобы отстаивать наши убеждения.

Наша:
Мне жалко сегодняшних детишек которые попадают вот в такие школы.

Вот ради этого и надо нам с Вами что-то делать. Прямо или косвенно, но при возможности - надо пытаться влиять на ситуацию.

Тема очень "больная" для нашей маленькой семьи. Моему сыну 8 лет и 9 мес, не принимают ни в одну школу. У сына РДА. Рекомендовано областной ПМПК обучение по индивидуальному плану на дому. Городское РОНО отказывается выделять педагога-надомника. Я предложила свои услуги в качестве временного педагога для своего сына - в любом случае, мы занимаемся с ним и успешно проходим программу 1-го класса. Но чиновники РОНО категоричны "у вас нет пед.образования и спецкурсов для работы с такими детьми", хотя в то же время и признали, что в настоящее время "вы - лучший педагог для своего ребенка". Чиновники предложили нам единственный вариант - школу-интернат. Я категорически против!!! Не очень-то верю, что в школе-интернате на 5-дневке для моего ребенка будут оргшанизованы занятия по индивидуальному плану! И считаю, что у каждого ребенка должен быть свой дом, а не казарма.
Но пока мы в тупике - ребенок нигде официально не числится, его фактически вычеркнули ото всюду... А мы живем в 5 км от Москвы...

Ответ для СергейК:
Уважаемый Сергей!
Если не сложно, прочтите мою статью в разделе Статьи, Техника для инвалидов под названием "Альтернативная концепция ...". Если сочтете нужным, попытайтесь донести смысл ее до тамошней аудитории.
С уважением,
Армен Микаелович.

Ответ для gatima:

gatima:
Рекомендовано областной ПМПК обучение по индивидуальному плану на дому.

Насколько я понимаю, Ваш сын не единственный в стране (да и в Королеве), кому рекомендовано надомное обучение.

gatima:
Чиновники предложили нам единственный вариант - школу-интернат.

Как же единственный вариант, если рекомендовано надомное обучение?

gatima:
У сына РДА.

Если можно, уточните диагноз.

gatima:
ребенок нигде официально не числится

gatima:
его фактически вычеркнули ото всюду...

Не может быть, чтобы вычеркнули. Я верю, все наладится. В крайнем случае, сдадите экстерном 1 класс, а дальше будет видно. Теперь и через компьютер возможно обучение. Забыла, как эта школа называется. Но здесь, на форуме, есть об этом.

Ответ для Маркиза:
Да, Маркиза, думаю, что мой ребенок не единственный, кому рекомендовано надомное обучение.
У моего ребенка ранний детский аутизм. Самообслуживание - полностью, может даже приготовить себе нехитрую еду, но поведенческие проблемы... Ему, как и любому уважающему себя аутисту, чужое мнение абсолютно безразлично (мы заучиваем эмоции, как иностранный язык). Поэтому проблематично будет именно СИДЕТЬ в классе. УО ему не ставят, умственное развитие в среднем в норме, но все же где-то "густо", где-то "не очень". Поэтому и специалистами с которыми мы занимаемся не один год и областной ПМПК рекомендовано индивидуальное обучение на дому с постепенным внедрением в групповой учебный процесс.
Почему я так подробно пишу, да потому что чиновники от образования нашего города утверждают, что педагогов для моего ребенка в городе нет, а уж надомников тем более. На мое официальное письмо в Комитет по образованию был дан ответ с предложением определить моего ребенка в школу-интернат аж в Юго-Западном округе (почему-то..). Так сказать, альтернативу "беспроигрышную" предложили!
Семьи с такими проблемами, как у нас выходят из положения следующим образом - частные школы в Москве или же если нет возможности платить частным школам - просто сидят дома... Моего сына тоже берут в ряд частных школ, где численность учеников в классе небольшая (до 5 человек) и педагоги направлены на индивидуальный подход к каждому ребенку. Но мне не по карману частные школы, поэтому я вынуждена была уйти с работы, чтобы начать обучение ребенка. Причем сыну очень нравится учиться, с удовольствием пишет, множество вопросов не по программе 1-го класса (так, сейчас он очень заинтересован устройством солнечной системы..)
Строго домашнее обучение грозит нам еще одной бедой - вторичной аутизацией ребенка. Уже сейчас, спустя 6 месяцев тесного общения со мной, сын почти перестал реагировать на инструкции педагогов реабилитационного Центра. Вот что меня больше всего тревожит - многолетняя работа по вытаскиванию его из аута может легко обнулиться...
Почему я в сердцах написала, что нас ото всюду вычернули...Да после разговора с чиновниками ГК по образованию города. С моей стороны было предложено 2 варианта решения проблемы:
1. оформить меня временно надомником для собственного ребенка (чтобы ребенок ОФИЦИАЛЬНО! числился в гос.системе образования) и была бы возможность посещать некоторые уроки в школе, например, труд, физкультуру или изо.
2. согласовать финансирование обучения соего ребенка с Департаментом образования Москвы. В этом случае он мог бы обучаться в муниципальной московской школе по индивидуальному плану. Я помоталась по московским школам - брать нас не отказываются, но только при условии договоренности с финансированием ребенка из области. Наши городские чиновники сразу же отвергли этот вариант - "все деньги распределены по школам и изъять их невозможно!" Но почему обошли моего ребенка - загадка для меня...

Ответ для Михалыч:
Уважаемый Армен!
Я давно прочитал Вашу статью и кое что для себя выкопировал. Не знаю, удастся ли включить кое что в выступление, но в таких тусовках бывает еще и не формальное общение, на которое я оченб расчитываю. А статья мне понравилась, толково все.
С уважением, Сергей.

Ответ для СергейК:
Поддерживаю Уфимца и Михалыча.
Я закончила ВЗФЭИ , работю гл. бух., Все нормально, но моя машина тоже требует замены и возникнут проблемы с попаданием на работу.
Считаю, что 1100 в месяц компенсации за монетезацию льгот я новую машину смогу купить очень не скоро.
Большое спасибо Вам !

Ответ для Тарусянка:
Уважаемая Светлана!
Большое спасибо за поддержку. Вы совершенно правы, эти "смешные компенсации" за отказ от получения положенных льгот иначе как издевательством назвать невозможно! Вам, как бухгалтеру, достаточно легко подсчитать, что стоимость льгот и так называемых "компенсаций", даже сравнению не поддаются. На эти компенсации совершенно невозможно приобрести все то, что должны мы получать по причитающимся нам льготам. Однако (я писал об этом и ранее) участники процесса, начиная с бюро МСЭ и кончая социальной защитой и лечебными учреждениями, старательно делают все возможное, что бы максимально затруднить получение инвалидами положенных ему льгот. Не выдержав "хождения по мукам", инвалиды массово отказываются от получения всего положенного и соглашаются на получение компенсации, хотя и это им совершенно не выгодно. С этим надо бороться всем миром и не поддаваться предложениям отказаться от положенного добровольно.
С уважением, Сергей.

Недавно по СТС видела сюжет про Сергея Казарновского - товарисч имеет школу в Москве, создал её на базе бывшего Дома пионеров кажись - поставил там лифт, специально, чтоб было доступно для инвалидов и один из преподов у него там -женщина на коляске. Кажется по сценической речи(школа с театральным уклоном)). Приятно! Респект таким товарищам!
Специально поискала потом инфу про него в инете. Он и оплату оригинально сделал - вместо всяческих поборов( у кого дети в школе, те в курсе! хе-хе... )при поступлении родители делают взнос(что-то около 400 долларов), но это остаются их деньги, просто они лежат на счету. А с банком у него какой-то льготный договор и школа берёт себе проценты с этих денег. При уходе ребёнка из школы деньги возвращаются.

А вообще, конечно, если бы организовали доступность школ - было бы хорошо и большим, и детям! Может в сознании что-то сдвинулось бы, директор школы куда я хотелаотдавать дочь - заявила мне "Вы лучше подумайте о том кто вашего ребёнка будет водить в школу!" О том, что это могу и я сама делать она не хотела думать, моё присутствие в школе было нежелательно, т.к. "дети могут травмироваться"( надеюсь физически, а не от моего вида на коляске )... Вобщем ушли мы в другую школу...

Ответ для Opera:
я тоже видела эту передачу)) классный подход. помоему ни кто не травмировался.. я бы тоже пошла в школу работать. если б взяли((((

Ответ для СергейК:

СергейК:
11 декабря будет заседание Совета по делам инвалидов при председателе Совета Федерации по теме: "Социальная адаптация инвалидов в сфере образования". Прглашен туда и буду участвовать.

Чтобы увидеть ссылку
зарегистрируйтесь или войдите

По итогам заседания были приняты рекомендации в адрес федеральных и региональных органов власти.

В ближайшее время, отмечают участники заседания, необходимо принять целый комплекс мер, направленный на развитие сети учреждений профессионально образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья, подготовку кадров для их обучения, создание Интернет-порталов, телевизионных образовательных каналов и программ с учетом потребностей инвалидов, организацию дистанционного образования.

Для реализации этих мер потребуются значительные финансовые средства. Но очевидно, отмечается в рекомендациях, что инвестиции в образование инвалидов оправданы. Именно в процессе обучения происходит интеграция в общество. Обеспечение доступности образования, особенно профессионального, это – путь повышения качества жизни людей с ограниченными возможностями здоровья и реализации их способностей, талантов на благо общества.

Ответ для Mucha:
Может и в самом деле, хоть что-то измениться? Очень хочется в это верить!

Ответ для Mucha:

Mucha:
Для реализации этих мер потребуются значительные финансовые средства.

Как всегда финансы. Ну виде ль им не выгодно вкладывать финансы в инвалидов.
Хоия недавно где то видел информацию, что в буожуйской Англии сейчас дома работпет около 2-3% работников на дому вполне здоровых людей. Но это ещё не всё, они планируют довести эти проценты кажется до 20%. Это делается потому, чо создание рабочего местав офисе значительно дороже чем рабочее место дома. Какая разница где сидит человек, важен результат. И мне кажется что подобное будет скоро и в постсоветских сиранах. Думаю что государство должно помочь инвалидам получить образование и обеспечить доступ к средствам (оргтехника, интернет),а инвалиды смогут отработать эти деньги, тем путём что смогут зарабатывать хотябы на основные потребности и чуствовать себя человеком и не просить унижаясь у государства.
А что касается финансов, я понимаю что у нас бизнес ниже 100% прибыли не еффективен для нонешних бизнесменов.

Ответ для Mucha:
Дорогая Ирочка!
Спасибо большое за вывешенную тобой информацию, но там было и еще много чего интересного. Я постараюсь вывесить свое выступление у нас на сайте и дам на него ссылку. Очень краткая информация, но самое главное, что даны поручения представителям Министерствам здравсоцразвития и образования с привлечением специалистов (в том числе и нас) для разработки предложений совершенствования всей этой ущербной системы. Посмотрим, что будет дальше. С уважением Сергей.